Apresentação 1ª série "C" e "D"

No período da tarde do dia 05/12/2008, aconteceu na Unidade Escolar o Culto à Bandeira e após o Hino Nacional houve a apresentação dos alunos da 1ª série “C” e “D” das professoras Rosana Cambuy de Souza e Ilze Aparecida Feltrim, respectivamente. Os alunos encenaram a música “ Então é natal” e cantaram a música “ Bom Natal”.

Projeto Leitura X Teatro Ruth Rocha

A 3ª série “C” , da professora Maria Aparecida da Silva Rocha, apresentou aos alunos da Unidade Escolar a peça teatral “ Bom dia todas as cores” de uma das obras da escritora Ruth Rocha, a qual foi selecionada pelos professores para ser trabalhada no mês de setembro no Projeto de Leitura. Os alunos, através desse projeto, puderam aprofundar seus conhecimentos nas características e recursos estilísticos utilizados pela autora, que foi trabalhada em todas as séries da escola ( 1ª a 4ª série). A peça teatral foi ótima e encantou todos os presentes que puderam prestigiar o evento.
Além da encenação de uma história, os presentes puderam saber um pouco sobre a vida da autora ( biografia), através de uma encenação realizada por uma aluna fazendo a personagem Ruth Rocha numa entrevista com alguns alunos, equipe gestora, funcionários e professores da Unidade Escolar, os quais também foram encenados por alunos “sósias”, de séries diversas .

PROERD 2008

O Programa Educacional de Resistência às Drogas e a Violência– PROERD - realizado pela Polícia Militar nas Unidades Escolares Estaduais têm o objetivo de conscientizar as crianças e os adolescentes dos perigos as drogas e suas conseqüências através da educação, priorizando a moral e os bons costumes. Estiveram em nossa escola durante 17 semanas as policiais responsáveis pelo programa, Cabo Sueli e Soldado Lúcia, que desenvolveram um trabalho competente, conscientizando nossas crianças de como as drogas tornam as pessoas violentas e infelizes. Sabemos que hoje as drogas são um problema que afeta nossa sociedade atingindo todos os níveis sociais. Entretanto, temos esperança que iniciativas como esta, são ações promissoras de mudanças sociais.
No dia 05/12/2008 ocorreu a sessão solene de encerramento do programa para as 4ª séries da Unidade Escolar, com a entrega dos certificados, homenagens e alguns prêmios para os alunos que participaram do programa e medalhas para as melhores redações:
4ª série A – Beatriz Cristina dos Santos
4ª série B – Renata Barreto Mendes
4ª série C – Paulo Sérgio Silva Aguiar Junior
4ª série D – Daiana Candido da Silva
4ª série E – Beatriz dos Santos Cirino
A Unidade Escolar agradece a parabeniza todos os integrantes e participantes do programa.

Releitura da Obra de Tarsila do Amaral X Dobradura

Os alunos da 3ª série “A”, da professora Maria Lucia dos Santos Armelin, realizaram a releitura da obra “O Pescador” – Tarsila do Amaral. O objetivo da atividade de releitura é estudar a obra e entender o que ela pode expressar, uma vez que,a obra de arte é sempre plurissignificativa, ou seja, apresenta vários significados.
Os alunos também realizaram uma atividade com dobraduras que consiste na arte de dobrar papel, transformando-o em animais e cenários.

Dengue: Premiação

A Unidade Escolar tem trabalhado durante o ano letivo a prevenção no combate à dengue. Todos os dias conforme planilha de programação e escala, os alunos após o intervalo saem na área externa da escola recolhendo todo material que possa ser criadouro ao mosquito.
A equipe da Prefeitura Municipal de Americana também esteve presente na Unidade Escolar no mês de outubro, ministrando palestra de orientação sobre a doença e as maneiras de prevenção.
As professoras da Unidade Escolar aproveitaram o momento para contextualizar atividades de produção de texto e artística, através de desenhos. As melhores redações e desenho saíram para as alunas:
Milena Gallucci – 2ª “D” – ilustração – História em Quadrinhos
Júlia Gobbo Barreira – 3ª “C” – Produção Textual
Rafaella de Azevedo – 4ª “E” – Produção Textual

Produção Textual Contextualizada

A professora Simone Pertile da Rocha da 3ª série “B” propôs aos seus alunos a elaboração do convite às demais classes da Unidade Escolar para a apresentação teatral do “Mágico de Oz” que aconteceu no Culto à Bandeira de 07/11/2008. Após a apresentação os alunos tiveram a oportunidade de escrever coletivamente como foi o relato de todo o evento contextualizando a produção escrita tanto no convite como no relato, ou seja, tiveram um objetivo de realizar uma produção escrita de algo que realizaram e vivenciaram. A qualidade de aprendizagem fica garantida quando as atividades estão inseridas no contexto de vida real dos alunos.
Parabenizamos a professora e aos alunos pelo trabalho!

Ação de Graças 2008

A Unidade Escolar, todos os anos tem o hábito de comemorar o Dia de Ação de Graças, o qual no Brasil é comemorado na quarta quinta- feira do mês de novembro, como nos Estados Unidos. Essa data tem o objetivo de mobilizar as pessoas para a reflexão e o agradecimento por todas as graças recebidas de Nosso Pai que tanto nos ama.
Para celebrarmos tal data, foi realizado o culto ecumênico, o qual foi aberto aos pais, comunidade local e a participação dos alunos dos períodos da manhã e tarde. As crianças não só participaram do culto cantando as músicas “ Eu louvarei” e “ Muito obrigado”, como colaboraram com a arrecadação de lacres destinados ao Hospital Boldrini através da representante Cláudia Gonçalves que recebeu o total de 608.443 mil lacres e a arrecadação de alimentos destinados à representante da “Campanha para um Natal sem Fome”, Neide Gonçalves Borges. As representantes tiveram presentes na Unidade Escolar para o recebimento das doações e homenagens.
O culto também teve a participação de Luciana, mãe de um de nossos alunos, a qual cantou a música “Obrigado Jesus” , deixando uma bela mensagem a todos os presentes.
A direção da escola também agradeceu a vice-diretora Marineuza Mattoso que por muitos anos trabalhou na Unidade Escolar com muito comprometimento e carinho e que agora está para se aposentar. Parabéns, Marineuza!
Foram com muitos aplausos que o culto ecumênico foi encerrado, deixando o registro de homenagens, doações e agradecimentos conforme podemos conferir através das fotos postadas em nosso “mural virtual”.

Culto à Bandeira: 07 e 11 de novembro

Os alunos e professores da Unidade Escolar realizam quinzenalmente às sextas-feiras o “Culto à Bandeira” que após hasteada e o canto do Hino Nacional algumas salas, organizadas por escala conforme planilha, fazem a apresentação de alguma atividade para os demais alunos, pais e a comunidade.
No culto de 07/11/2008 as classes participantes foram 3ª “A” da professora Lucia Armelin - período da manhã – que apresentou o “kata” e a classe da professora Cláudia Barbosa da S. Rasmussem - 2ª “D”, apresentou o teatro adaptada do livro “Marcelo Marmelo Martelo” da autora Ruth Rocha e também a coreografia da música “Arca de Noé”.

No culto de 14/11/2008, participaram as classes: 3ª série “B” da professora Simone Aparecida Pertile da Rocha realizou a apresentação teatral do “Mágico de OZ” e a coreografia da música “ Bruxinha”. A 2ª série “C” da professora Hilda Zenir Carbelin Alves , participou com a coreografia da música “ Meu Brasil, brasileiro” e a declamação do poema sobre a pátria.

A professora de Arte, Aparecida de Freitas Miranda, está realizando com seus alunos o trabalho de auto-retrato com o intuito de promover uma auto-reflexão individual de quem se representa, além de possibilitar ao aluno aprender outras técnicas de desenho e observarem a detalhes peculiares de suas próprias características e traços.

Atividades Diversificadas

A professora Maria Waldelice da Silva Minatel, da 2ª série B, do Ensino Fundamental, trabalhou com seus alunos a letra da música “ A linda rosa juvenil” e através dela propôs em grupo atividades diversificadas como história em quadrinhos, reescrita e elaboração de um texto narrativo.
Após finalizarem as atividades os grupos socializaram aos demais colegas da classe.

Semana da Criança

Entre os dias 06 a 09 de outubro, a Unidade Escolar proporcionou algumas atividades e merenda escolar diferenciadas às crianças em comemoração ao seu dia – 12 de outubro.
Durante a semana houve a seguinte programação:
06/10 – segunda-feira: cama-elástica e algodão doce;
07/10 – terça-feira: gincana ( pega-vareta, corda, xadrez, bola, toca do coelho, boliche, entre outros);
08/10 – quarta-feira: apresentação do profissional Jorge Messias, exibindo sua habilidades com o brinquedo ioiô;
09/10 – quinta-feira: apresentação palestra dengue com interação do boneco “mosquito”;
O cardápio durante a semana também foi acompanhado de: cachorro quente, pipoca, leite achocolatado, pão de mel e iogurte.

Jornada de Matemática

Os alunos da 4ª série “E” da professora Rosélis Ludgero estão empenhados quanto ao processo de atividades e avaliação da Jornada de Matemática. Segundo a professora, participar do projeto oferecido pelo Estado de São Paulo foi excelente para o aprimoramento e avanço das habilidades e competências na área de Matemática, pois os alunos apresentavam muita dificuldade. A professora salientou que as atividades e propostas desenvolvidas nos módulos 1 (cálculos) e 2 (situações-problemas), durante o projeto, os alunos foram excelentes na obtenção de avanços significativos, muitos passaram a ver a Matemática de uma forma mais atrativa e prazerosa.
Parabenizamos a professora pelo empenho e por ter aderido a Jornada de Matemática e aos alunos desejamos Boa Sorte nas etapas classificatórias que agora sucedem.

Sólidos Geométricos

A professora de Arte Aparecida de Freitas Miranda no trabalho de interdisciplinaridade, juntamente com a professora da classe na disciplina de Matemática, realizou com os alunos a parte prática e concreta dos sólidos geométricos. Os alunos puderam confeccionar e identificar os diferentes tipos de sólidos. Os resultados da tarefa realizada foram expostos no mural da escola para socialização de todos.

Karatê: Equipe de ouro - Categoria no Kata

As Karatecas Júlia Manzin, Mariana Ferreira e Rafaela Silva que estudam na terceira série do Ensino Fundamental na Unidade Escolar ganharam destaque no último campeonato Paulista de Karatê realizado no final do mês de setembro, na cidade de Pirassununga, conquistando medalha de ouro na categoria equipe 8 e 9 anos. As meninas foram manchete no jornal da região – “O jogo”. Parabéns e sucesso na carreira de vocês!

Entrevista com Juliana Pinheiro

Esteve presente na Unidade Escolar para uma entrevista com os alunos, a jornalista Juliana Pinheiro, do jornal “O Liberal”, que é um meio de comunicação que está presente nas salas de aula e no cotidiano das crianças, que dentre vários artigos e cadernos que compõem o jornal, têm certa preferência a um específico mais voltado ao público infantil - O liberalzinho- caderno escrito por Juliana. As crianças ficaram muito ansiosas com a vinda da jornalista na escola, pois tiveram a oportunidade de vê-la pessoalmente e interagirem em forma de entrevista. Na verdade, conforme a própria Juliana afirmou, foi um dia de uma coletiva e que os alunos exerceram o papel de repórteres. Além de indagarem sobre a escolha de sua profissão, por que escreve para crianças, de que lugar tira idéias para escrever, como é feito o jornal, quanto tempo leva, para quais cidades o jornal é distribuído e muitas outras perguntas, os alunos comentaram o porquê gostam de ler os artigos de Juliana e citaram alguns que mais chamaram a atenção, explicando o porquê.
Os alunos concluíram a “coletiva” satisfeitos com as respostas da jornalista, agradeceram sua presença na Unidade Escolar e muitos declararam-se fãs de Juliana.
“Ela realmente é muito simpática e legal” - disse um dos alunos.

1º Lugar do Município na Categoria Poesia

A Unidade Escolar parabeniza a aluna Camila Cristina Rodrigues que ficou em 1º lugar na Olimpíada de Língua Portuguesa Escrevendo para o Futuro, na categoria poesia, representando o município de Americana.
A Olimpíada de Língua Portuguesa vem estimular o desenvolvimento de competências de escrita com o objetivo maior, além da premiação para os alunos finalistas ou não, de aprimorar a produção e aperfeiçoamento dos textos com função social, ou seja, estão escrevendo para alguma finalidade.
Todos os alunos das 4ª séries participaram da Olimpíada, a qual foi gratificante em muitos aspectos: experiência, aperfeiçoamento, criatividade e socialização dos textos.
Confiram abaixo a poesia de Camila:

Joaninha: a mãe jabuti

Agora foi a vez de Joaninha, a mãe da “Mel” (o jabuti bebê), visitar a Unidade Escolar.
Os alunos ficaram fascinados com a visita do jabuti que já está com 16 anos!.
A professora Hilda Zenir Carbelin Alves – dona do jabuti – explicou aos alunos como distinguir um jabuti macho de uma fêmea. O macho apresenta na parte inferior do casco o formato de um côncavo bem saliente. Já a fêmea é mais “retinha”.
As professoras, Hilda Zenir Carbelin e Claudia Barbosa da S. Rasmussem Alves, também aproveitaram o contexto para explicar sobre os substantivos uniformes, ou seja, não se flexionam para indicar feminino/ masculino e para diferenciar os sexos no caso do animal jabuti, coloca-se os adjetivos macho ou fêmea depois da palavra, portanto, são substantivos epicenos. A Joaninha e a Mel são jabutis fêmeas.

Dia da Árvore

Dia 19/09/08, sexta-feira, durante o “Culto à Bandeira” e o canto do Hino Nacional, os alunos da professora Sueli das Graças Santiago Pelisson, da 4ª série “C”, apresentaram a declamação de uma poesia, jogral e música em referência e comemoração ao Dia da Árvore. Além da presença dos professores e alunos, estavam prestigiando o evento, muitos pais de alunos e a comunidade escolar.

Dislexia

Esteve presente na Unidade Escolar, no dia 15/09/2008, Débora Regina Piovezan, psicopedagoga especialista em dislexia, para orientar a equipe pedagógica quanto ao assunto.
Débora inicialmente enfatizou que para diagnosticar uma criança como disléxica, faz-se necessário o parecer de vários profissionais e especialistas, como: psicopedagogo, fonoaudiólogo, neurologista e oftalmologista.
Somente após a criança ter sido diagnosticada por cada um desses profissionais é que pode-se caracterizá-la como possivel disléxica ou não,cabendo então a ABD Associação Brasileira de Dislexia emitir o Laudo Fechado de Dislexia.(único órgão no Brasil que tem esta competência a nível jurídico.)
No primeiro momento, o psicopedagogo realiza a anamnese psíquica e histórica da família, levantando dados como o tempo que a criança levou para andar, não necessitar mais do uso de fraldas, entre outros. Uma característica também presente em crianças consideradas disléxicas é o grande fascínio que as mesmas têm pelo fogo e a não sensibilidade com o sensorial ( usam blusas quando está calor, por exemplo).as trocas de letras,a ortografia,comprometida,a dificuldade de soletração,etc...
Foi enfatizado a diferença entre criança disléxica e hiperativa. Está última, não consegue concentrar-se em algo ou ficar parada por muito tempo. Já a criança disléxica, quando parece não estar prestando atenção em algo, está de “antena ligada” e consegue responder perfeitamente o que está acontecendo ou sendo transmitido quando é questionada,na verdade são ac ometidas de uma ansiedade.No entanto a dislexia pode ser tambem concomitante coma hiperatividade. O exame de audiometria tem que vir zerado,e apenas pode aparecer (registro de alterações do processamento auditivo e lentificacao de base no eletroencefalogramo o que evidencia de certa forma a dificuldade nas habilidades da criança (lentidão inclusive no registro de informacoes).Como apontam as pesquisas.
A maior dificuldade do disléxico está no processo de assimilação e registro, . Por esse motivo, ao copiar uma palavra da lousa, por exemplo, anota letra por letra até copiar a palavra e a leitura geralmente é pausada ou como diz no ditado vulgar: em socos. Em Matemática possui dificuldade de demonstrar o registro e o processo pelo qual chegaram a determinado raciocínio.
No exame especializado exigido pela ABD por um oftalmologista evidencia que a criança não possue nenhum problema de retina.
Dentre outras características, o disléxico é desorganizado e descuidado em relação à higiene. Também apresenta um processo de mutilação (famosos cacoetes) quando sentem-se pressionados ou estão muito ansiosos. Não respeitam a vez de falar.
A psicopedagoga sugeriu aos educadores e pais que até que a criança não seja diagnosticada por vários profissionais e especialistas, ajudem dando paciência, apoio e compreensão. Que acompanhem o seu processo ensino aprendizagem fazendo uma primeira leitura acompanhada dos textos que necessitam ler , para que depois sozinhos, decodifiquem e entendam essa leitura já trabalhada, necessitam de um reforço individual e até mesmo o acompanhamento de um fonoaudiólogo ou outro especialista como o neurologista.
A ABD atende criancas de colegios publicos,inclusive com laudo gratuito,com idade ate 17 anos e que tenha os exames em maos,para maior esclarecimento sobre dislexia o site da ABD é http://www.dislexia.org.br/.

E não é que o jabuti veio à escola?

Após o trabalho com o gênero Fábula e suas características, os alunos das 2ª série “C” e “D” , das professoras Hilda Zenir Carbelin Alves e Claudia Barbosa da S. Rasmussem, realizaram a leitura do texto “A lebre e a tartaruga”. Os alunos das respectivas séries tiveram a oportunidade de conhecer, pegar e apalpar a “Mel”, um jabuti bebê, que foi muito observado por todos os alunos. Muitos nunca tinham visto um jabuti de verdade. Ficaram surpresos e alguns até com medo.
A atividade só foi encerrada, após o relato de toda a experiência que os alunos obtiveram: da caracterização do gênero fábula, a visita do jabuti.

Aluna: Milena Gallucci – 2ª “C”

"No dia 18 de setembro tivemos uma visita aqui na escola, é um jabuti filhote que se chama Mel e ela nasceu no dia 5 de fevereiro.
A mãe de Mel se chama Joaninha é engraçado mais é assim que a professora Hilda deu o nome para ela e ela tem 16 anos e a Mel tem pai também o nome dele do pai da Mel é Rubinho, mas eles não vieram e agora a dona Hilda deu a Mel para a dona Sidnéia".

Isabela Matos – 2ª “D”
"Hoje dia 18/09a nossa professora disse que íamos receber uma visita e que era uma tartaruguinha ( jabuti) que é bem pequenininha e é bebezinha, o nome dela ´Mel, trouxe porque estávamos trabalhando tartaruga.
A mel nasceu no dia 15 de fevereiro.
O nome da mãe dela é Joaninha e o nome do pai é Rubinho.
A professora levou ela em mesa em mesa para nós conhecê-la de perto e observá-la.
Joaninha a mãe de Mel tem 16 anos e o pai nós não sabemos.
A Mel não gosta de barulho porque ela é bebezinha ainda e a gente não podia fazer barulho e também não poderia ter gritaria.
Mel é uma tartaruga que vive na terra.
A dona da Mel é a Sidnéia.
E a dona da Joaninha é dona Hilda.
O Rubinho, nós não sabemos quem é.
A coordenadora passou em todas as mesas fotografando a tartaruguinha.
E nós pegamos a tartaruguinha".

Maquete

A professora Maria Elisabete Savar Bernardi, da 3ª série “D” , trabalhou com seus alunos “Noção Espacial”, envolvendo as disciplinas Matemática e Geografia na realização de maquetes.
Os alunos trabalharam em grupo desde o planejamento até a confecção do material, o qual foi objeto de estudo. O local de referência foi o quarteirão da escola.
Realizada a socialização dos resultados, os alunos constataram os diversos focos e pontos de vista que cada grupo apresentou. Nesse trabalho, estudaram conceitos como mapa, escala e legenda.

Independência do Brasil

O mês de setembro é especial pela comemoração da Independência do Brasil. Dentre as atividades comemorativas, os alunos da Unidade Escolar, nos períodos da manhã e tarde hastearam a Bandeira do Brasil ao som do Hino Nacional.

Atividade Contextualizada

Quando a atividade escolar está inserida no contexto real de vida dos alunos, a aprendizagem torna-se significativa e muito mais fácil de ser assimilada. Um exemplo dessa contextualização foi a atividade realizada pelos alunos da 1ª série “A”, professora Sílvia Regina Bordão Consoli, ao escreverem aos funcionários, equipe gestora e outras classes, convites sobre a apresentação teatral “A linda Rosa Juvenil”.

Os alunos da 3ª série “B”, professora Simone Aparecida Pertile da Rocha, aproveitaram a oportunidade e também contextualizaram a produção textual, ao fazer uma gentileza para cada aluno da 1ª “A” e entregarem um agradecimento, personalizando a “capa” para a parte da peça teatral que mais apreciaram. Registramos todas as “etapas” e postamos no blog para todos conferirem.

Artes: Bilboquê

Os alunos da 2ª série “D” confeccionaram com a professora de Artes, Rita Vanessa Santos, um brinquedo característico do Folclore Brasileiro: Bilboquê, o qual foi feito com o material escolar: papel e barbante. Os alunos apreciaram bastante a brincadeira.

Plantas Medicinais

A professora Maria Waldelice da Silva Minatel, da 2ª série “B” do Ensino Fundamental, trabalhou com seus alunos as alternativas da medicina através de plantas e ervas que podem trazer benefícios e cura de doenças e mal estar. Os alunos encerraram as atividades do Projeto Folclore colocando a teoria em prática, ao socializarem os conhecimentos para as outras séries.

Adivinhas: Produções Textuais

Os alunos da 1ª série “A”, do Ensino Fundamental da professora Sílvia Regina Bordão Consoli, após trabalho em duplas sobre os personagens do folclore, elaboraram individualmente, produções textuais sobre adivinhas, as quais foram muito criativas e autênticas. Selecionamos algumas para a postagem no blog com a finalidade de socializar todo o trabalho.

Miguel Cabral Peres: " É peludo, mas não é tigre. Uiva, mas não é cão. É noturno, mas não é morcego. É m tipo de lobo, mas não é coiote. É terrível. Sai de noite de lua-cheia e tem garras!"

Vitória: "De noite o lobisomem aparece. Ele persegue os animais. Ele é um homem feio e ele morde os animais de dia".

Sara: "É uma criatura horrorosa. Suga sangue das pessoas e é terrível e tem garras afiadas e dentes afiados e ronda as casas das pessoas. Lobisomem".

Nicoly: " De dia é homem. De noite é monstro. Ataca animais e seres humanos. Peludo como um lobo. Uiva bastante assustador, mas que mostro horroroso".

Amanda: "Passeia nas noite de lua-cheia. É peludo e feio. Muito feio e assustador. Ele assusta as pessoas. Suga o sangue das pessoas. É uma criatura. É o lobisomem".

Higor: "Tem olhos vermelhos. Se transforma à noite. Tem cabelo marrom. Ele tem garras e ataca as pessoas. Espanta galinhas. Para quebrar a maldição tem que colocar uma roupa branca e pegar o crucifixo."

Agita Galera

Aconteceu na Unidade Escolar, dia 29/08/2008 – sexta-feira, nos períodos manhã e tarde, o “Agita Galera”, que consiste na mobilização de todos os alunos e funcionários da escola para prática de ações e atividades físicas contribuindo na luta contra o sedentarismo.
Os professores de Educação Física – Ivan Gimenes de Lima e Claudisley Rosa Polizeli - coordenaram a realização das atividades. Os alunos realizaram exercícios de alongamento, relaxamento, aeróbico, controlando até a pulsação e a freqüência cardíaca.

Circuito do Folclore e Pesquisa das Modalidades Esportivas

O professor de Educação Física – Ivan Gimenes de Lima – realizou a proposta do “Circuito do Folclore” para as 1as, 2as e 3as séries do Ensino Fundamental, desta Unidade Escolar. A partir dos jogos e brincadeiras do folclore brasileiro, no trabalho com as 1as séries, foi o professor quem trouxe as atividades. Já nas 2as séries o professor incentivou os alunos a lembrarem jogos e brincadeiras folclóricas que conheciam para serem inseridas no Circuito. Por fim, num diálogo entre os alunos e seus pais, fomentado pelo questionamento de quais jogos e brincadeiras realizaram na infância, formou-se o circuito das 3as séries.
O trabalho foi registrado em fotos que demonstram os alunos executando as atividades que, muitas vezes, foram primeiramente apresentadas e discutidas em sala e depois levadas até o ambiente para a prática, na quadra e nos pátios da escola.

O professor Ivan também realizou uma proposta de Pesquisa em que os alunos, distribuídos em grupos de 4 alunos, pesquisariam alguns aspectos de uma modalidade esportiva escolhida por eles.
Estiveram envolvidas apenas as modalidades do Atletismo e os aspectos pesquisados foram: o histórico da modalidade, algumas curiosidades sobre a modalidade, as regras gerais que permeiam a modalidade e a relação da modalidade esportiva com alguma brincadeira folclórica.
As pesquisas foram apresentadas em cartazes que foram confeccionados durante 3 aulas, foram apresentados pelos alunos seguidos de uma parte prática para executar as atividades pesquisadas, num intuito de vivenciá-las.
O trabalho foi registrado em fotos que demonstram os cartazes, as apresentações dos alunos e a execução das atividades pesquisadas, as quais foram primeiramente apresentadas e discutidas em sala e depois levadas até o ambiente para prática, na quadra e nos pátios da escola.

Folclore: História e Moantagem de Figuras

Durante o mês de agosto todas as classes desenvolveram o tema Folclore. Após contar a história dos personagens folclóricos, a professora Maria Lucia Armelin, da 3ª série “A” do Ensino Fundamental, propôs a atividade de pintura, recorte e montagem das figuras dos personagens saci-pererê e da sereia aos seus alunos, que socializaram suas obras no mural acima.

SARESP

A equipe docente da Unidade Escolar realizou hoje, 27/08/2008, a avaliação dos resultados do SARESP. Os professores assistiram ao vídeo da Secretária da Educação - Profª Maria Helena Guimarães de Castro - falando da importância da análise dos resultados do SARESP, de forma à utilizá-los como instrumentos norteadores no trabalho dos docentes, na obtenção de resultados mais satisfatórios na área da educação, enfatizando as metas do IDESP e pedindo à todos um olhar mais crítico e colaborativo, para que juntos consigamos atingir uma educação de qualidade com eqüidade. Os professores analisaram o desempenho dos nossos alunos, em grupos, por série, propondo ações e encaminhamentos foram posteriormente socializados. Durante a reunião também esteve presente o supervisor da unidade, Laércio Bento, que participou e orientou as socializações.

Artes & Folclore

Os alunos da 3ª série “B” da professora Simone Aparecida Pertile da Rocha trabalharam uma atividade envolvendo dobradura e ao mesmo tempo resgatando as tradições folclóricas nesse mês de agosto. Todo o trabalho foi coordenado pela professora de artes Aparecida de Freitas Miranda que selecionou alguns para expormos no mural virtual acima. Confiram os nomes:

1- Abigail
2- Jeniffer
3- Laura
4- Guilherme
5- Grasiele

Folclore: O que é? O que é?

A professora Sílvia Regina Bordão Consoli da primeira série “A” do Ensino Fundamental socializou com a unidade escolar seus alunos interagindo e aprimorando o processo ensino-aprendizagem, com uma atividade em duplas (agrupamento em níveis de hipóteses aproximados). As crianças discutiram e depois registraram, compartilhando com os demais colegas da classe, os personagens do folclore. A atividade foi excelente para que os alunos, através da mediação da professora, avançassem quanto ao nível das hipóteses silábicas no processo de alfabetização.